Кюрета на кухне

Медики народ циничный, дело известное. Откуда в нашем хозяйстве взялась эта штука, представления не имею. Гинекологов в семье не было. Она висела на гвоздике под кухонным полотенцем. Безобидная стальная петля на массивной ручке. Незаменимая, когда надо гвоздь из стены выдрать, землю в горшке

взрыхлить. Гинекологическая кюрета. Инструмент для выковыривания из материнского чрева по частям крошечного человеческого тела, которому человеком стать не суждено, потому что взрослым не понравилась эта идея.

Когда я  закончила мединститут и стала достаточно взрослой, чтобы подруги и подруги подруг приходили советоваться, что делать с несвоевременной беременностью, я эту пытошную принадлежность использовала как средство убеждения. И представляете? Работало. Сколько б я не рассказывала, о душе ребенка, выбравшей себе маму, о теплом комочке жизни, связанном с материнским телом общей кровью и общим дыханием, о Боге, который участвовал в создании этой жизни. Сколько бы не давила вечным доводом “А если бы мама Бетховена сделала бы аборт? А если бы твоя мама? А если ему суждено создать лекарство от рака, от которого будет умирать твоя мать?”. Они плакали и рассказывали о “не вовремя”, “не сейчас”, “не от него”, “антибиотики пила”. Но стоило мне достать с гвоздика кюретку… “Смотри, какая острая дрянь. Вот так ее держит врач. Видишь, как в руку ложится удобно. И вот этой стороной петли, потрогай – острая, выковыривает по кусочкам, ногу отдельно, плечо и полголовы отдельно. Нет. В твоем сроке уже не червячок. Вполне себе человечек. Вот такой, с палец. С ручками, ножками, с глазками. Нет, ну конечно. после того, как эта штука влезет в тебя, это будет просто каша из кровавых сгустков”. Эх, талант какой пропадал. Мне бы в те годы сценарии для ужастиков писать. После этого они уже не плакали. Высыхали до сердечного дна. Тихо признавались мне в ненависти. И уходил Read More

Возраст “дурадцать” и любящие родители

Ох уж, эти подростки… Teenagers…. גיל טיפשאסרה. Сколько нервов, седых волос, приступов гнева, минут самобичевания, слез “я ужасный родитель” связано с этими инопланетянами.

Лично я сейчас нахожусь на середине качелей. Двое старший детей пережили этот, поистине кошмарный период, во времена моей родительской неосознанности, сейчас дочь “колбасит”, а впереди еще двое. И, честно скажу, хоть я и расскажу вам сейчас всю правду о подростках и о том, как их правильно готовить, но частенько я сжимаю в дрожащих руках голову и ору сквозь слезы: “Можно я усну, а проснусь, когда все они будут старше 18-ти?”. Но, никто мои стенания всерьез не воспринимает. Потому что все знают, я сначала поплачу, а потом все сделаю правильно.

Вы помните себя в этом возрасте? Я помню очень хорошо. Как меня разрывало между детством и взрослостью. В голове большие вопросы, и никого рядом, кто готов дать на них ответы. Появляются взрослые, пугающие желания, и недостаточно знаний о том, откуда они берутся. Уже по-взрослому, хочется самостоятельности, и еще так по-детски хочется на ручки. Я писала кошмарные, черные, отчаянные стихи, отрицала существование Бога, была уверена, что никому не нужна и планировала суицид. Периодически приходил необъяснимый, безотчетный страх. А потом он сменялся восторженной, хохотливой веселостью. Чувство справедливости обострилось, куда там Жанне Д”Арк. Но при этом, недостаток жизненного опыта легонько подталкивал к подлости. Грань между “должна” и “хочу” прошла, как водораздел, кипящий крокодилами. Read More

Путник И Стена.

Путник сидел у стены в состоянии полной безысходности. Столько долгих лет он шел по своему Пути, ошибался, сворачивал не в ту сторону, блуждал, выбирался и снова шел. И вот – результат. Совсем не тот, к которому он стремился. Вместо сказочной страны своей мечты, пришел он к бесконечной стене из серого камня.

Несколько дней он по привычке продолжал идти. Ведь и раньше на пути встречались препятствия, Путник просто игнорировал их, упорно продолжая путь, и препятствия либо исчезали, оказавшись иллюзиями, либо поддавались силе Путника и ломались под его напором.

Вот и здесь он уперся руками в стену и пытался продолжить Путь. Но стена не поддалась, даже не качнулась, не скрипнула. Стена оказалась прочной и незыблемой.

И, вот уже три дня сидит путник под стеной и размышляет. Идти обратно нет ни смысла, ни возможности, там, позади, уже ничего нет. Идти вперед не дает стена… Видно придется обживаться здесь,

Только подумал об этом наш Путник, как упала с его глаз пелена. Ему то казалось, что сидит он на пустыре у серой стены в горьком одиночестве, а тут глядь – вокруг город.

Город жил своей повседневной хлопотливой жизнью. Дома выстроены на века, каменные, прочные. Магазины полны товаров и покупателей, рынок кипит торговлей, завод пыхтит, чуть вдали пашня покрылась весенним зеленым туманцем, а за пашней на лугу пасется стадо.

Read More

Смерть пьяницы

Как жил Николай глупой, ненужной жизнью, редко просыпаясь от самогонного дурмана, так и умер на берегу морозной реки, невполне понимая, что происходит. И нашли то его не в тот же день. Кто вечно пьяного, одинокого Колегу искать будет. Нет, конечно коллегой он мог условно считаться только своим собутыльникам, если бы в их компании коллегиальность соблюдалась. Просто с юности беспутного парня так прозвали – Коля-Колян-Колега. И прозвище это сыграло в его судьбе и в нашем рассказе важную роль.

Вобщем умер Коля. Очнуться в тепле было приятно. Неприятно, правда, ощутить себя абсолютно трезвым, но, жизненный опыт подсказывал, что это дело легко поправимое.

“Вот, ведь…. похоже в больницу попал… чисто вокруг, бело, кровать удобная. Как же это случилось то? Не помню. Выпил, искал, где ночь провести, на реке поскользнулся, отдыхал на снегу, с силами собирался, холодно было” – ясно вспомнил Николай.

– Николай Гаврилин, пойдемте, Вас ожидают, – произнес мягкий, сочувствующий голос. Read More

Данко и Данька

«Кинул взор вперед себя на ширь степи гордый смельчак Данко, – кинул он радостный взор на свободную землю и засмеялся гордо. А потом упал и – умер.

Люди же, радостные и полные надежд, не заметили смерти его и не видали, что еще пылает рядом с трупом Данко его смелое сердце. Только один осторожный человек заметил это и, боясь чего-то, наступил на гордое сердце ногой… И вот оно, рассыпавшись в искры, угасло…».

 

Данька дочитал рассказ, и задержал дыхание, чтобы унять бешеный стук сердца о грудную клетку. Словно и его, Данькино, сердце захотело быть вырванным из груди на благо человечеству. Мальчик вытер слезы и подошел к отцу.

– Папа! Я у тебя в шкафу книгу нашел. Героическую!

– “Старуха Изергиль”… ммм интересный выбор. Что же тебе понравилось, Даня?

– Данко. Папа!!! Он жизнью пожертвовал ради людей! Спас свой народ. Вот зачем человеку нужно сердце! – голос мальчика дрожал и срывался. Read More

Ориентир – радость.

Продолжаем курс публикаций из серии “Яичница в полете”. Если вы вдруг не читали первую статью цикла , то поясню. “Яичница в полете” это особый образ жизни активной женщины, которая умудряется быть успешной в карьере, бизнесе и творчестве, не ущемляя во внимании свою семью, находит пару часов для себя и личной жизни, и при этом имеет достаточно свободного времени, просто на всякий случай.

Одно из условий жизни в режиме “Яичницы в полете” это умение делать только то, что тебя радует. Ну да, и здесь нет никакого голубого тумана, ни капли позитивного мышления и ни малейшего касательства с ньюэйдж философией. Абсолютная и незапятнанная практика жизни.

Дело в том, что правду о тебе, твоем истинном предназначении, о правильных выборах и шагах знает не твой мозг. Мозг штука обманчивая, засоренная установками, не всегда конструктивными. Он вообще не предназначен для принятия решений. Его функция – хранение опыта и анализ данных. Единственно правильное решение принимается с помощью интуиции. А эта замечательная штуковина связывается с тобой не через мыслительный аппарат, а через эмоциональный уровень и тело. Read More

Сверхпотенциальные дети, или как вылечить гения

Общепринято относиться к СДВГ\ADHD как к медицинско-педагогической проблеме, нуждающейся в коррекции/лечении. Лечение представлено тремя составляющими: нормализация обстановки в семье, психокоррекция и лекарственное лечение. Лекарства применяемые для лечения ADHD в основном относятся к группе стимуляторов, в качестве дополнительной терапии используются также седативные средства, антидепрессанты и противотревожные медикаменты.

Результатом такого лечения, в случае достижения результата (60%), является «обнуление личности». Ребенок становится удобным в использовании в школьных условиях, получает возможность сосредоточится на предметах предписанных к сосредоточению, за счет собственной индивидуальности и таланта. Маловероятно, что такой ребенок станет профессором (а если станет, то значит изначально ему было суждено стать Нобелевским лауреатом), но школу закончит КАК ВСЕ. Но супер авангардным художником, создателем нового течения в музыке, изобретателем лекарства от рака, ребенок излеченный от своей гиперактивности уже не станет никогда…

Из “гиперактивных” детей прошлого поколения выросли мы – взрослые, “страдающие” проблемами обучения и восприятия новой информации, прокрастинаторы, гении-неудачники. И это не приговор. Все это пыль на поверхности нашей сверхпотенциальности, яркости, креативности. И эту пыль довольно легко смахнуть. Достаточно понять истинные причины развития болезненных проявлений СДВГ/ADHD, восстановить свое здоровье и научиться пользоваться своими сильными сторонами, которых у нас намного больше, чем слабых.

Тренинг “Сверхпотенциальные дети или как вылечить гения” обращается к:

Родителям детей, диагностированных или “подозреваемых” как СДВ/ADD или СДВГ/ADHD

Всем родителям, которые хотят воспитать счастливых и реализованных детей

Взрослым, считающим, что образование и карьера недоступны им из-за проблем с памятью, способностью сосредотачиваться, усваивать информацию.

Тем, кто задает себе вопрос “Почему я, со своими способностями и талантами, до сих пор не богат и не знаменит?”

Педагогам и людям, работающим с детьми

Врачам, натуропатам, диетологам.

Тренинг состоит из четырех вебинаров:

Что такое СДВГ/ADHD и как с этим бороться.

  • Конвенциональный подход к проблеме. Диагностические критерии. Классификация. Методы лечения.
  • Парадоксальный взгляд д-ра Нехамы Мильсон на СДВГ, как на несуществующую проблему
  • Как система делает из гения больную и антисоциальную личность
  • Истинные причины СДВГ/ADHD
  • Кто виноват и что делать?

Менделеев и разница между человеком  гиперактивным и брызжущим здоровой энергией.

  • Биохимия характера
  • Как пища управляет нашей жизнью
  • Путь от тарелки к Нобелевской премии
  • Система – Матрица разрушения. Что делать

Я родитель сверхпотенциального ребенка.

  • Как принять и понять своего ребенка?
  • Что делать с комплексом идеальной мамы?
  • Что из него вырастет?
  • Как обеспечить своему ребенку хорошее образование и благополучное будущее?
  • Как научить ребенка выживать в системе-матрице
  • Двойные стандарты. Всегда ли это плохо?
  • Как воспитывать гения. Пигмалион для чайников

Я взрослый-сверхпотенциальный.

  • Ура – я гений!
  • Никогда не поздно взять то, что принадлежит тебе по праву
  • Если хочешь иметь то, чего у тебя нет, делай то, чего не делал раньше
  • Пошаговое руководство к личному Успеху.
  • Как выйти из системы-матрицы и не остаться в одиночестве.
  • Возвращение в зону комфорта.

Стоимость тренинга $150

По поводу оплаты и со всеми вопросами обращайтесь admin@reclifing.com

Бонусы:

Электронная книга “Сверхпотенциальные дети или как вылечить гения

50% скидка на приобретение материалов тренинга “Осознанное Манипулирование”

20% скидка на курс Авторской Школы РекЛайфинга Нехамы Мильсон (скидки, полученные при прохождении разных тренингов не удваиваются!)

30% скидка на 2 личных сеанса РекЛайфинга во время тренига

Допуск в секретную группу ФБ для общения и обсуждения тренинга.

 

Сара, Ривка и Лея-Рохел.

Сандра ненавидела эти разговоры. Ей хотелось забыть навсегда все, что было в ее жизни до стеклянных глаз американского таможенника. Ее жизнь началась здесь, в Нью Йорке в 1947. Родилась Сандра Уайт, американка, 35 лет. И никакого прошлого. Но эти жуткие журналисты, представители еврейских общин, какие-то писателишки, старики из общества переживших Холокост, как тараканы вползали в любую щель, оставляя после себя дикую боль в развороченной ране. Вот и теперь, пришли молодые белозубые парни в кипах и девушки в длинных юбках. Принесли коробку с ненужными продуктами “какая еще маца, знать не желаю, что это такое” и оставили приглашение на пасхальный седер.

Идиоты! Сколько раз повторять им, ей это все не нужно!!! Она не еврейка. Где вы видели евреек по имени Сандра Уайт? Она есть свинину, укладывая розовые куски на сливочное масло, она не знает, когда этот их Йом Кипур, а по субботам, она смотрит сериалы и играет с соседками в бридж!!!  Уже более 30 лет она старается забыть этот кошмар, но сердобольные соплеменники не дают… Избранный, чертов народ… Избавьте ее от этой избранности. Read More

Яна и Инна.

Как не странно, Яна с Инной уживались вполне дружно. Очень разные, они питали друг к другу теплую привязанность. Конечно, не без казусов. Тихая Инночка  порой до корней волос краснела за выходки оторвы Янки. А шумная фантазерка Яна беззлобно, но хлестко высмеивала тихоню. Они были дружные и совершенно непохожие. Даже внешне. Ну как же можно спутать подвижную, громкую, болтливую Яну со скромной, ненавязчивой, вечно слегка сонной Инной? Но взрослые очень странный народ. Они совершенно не различали сестренок. Сколько не убеждала их Яна, что она своем не Инна, а ее сестра-близнец, взрослые только улыбались снисходительно и посылали ее играть.  Дети бы наверно не перепутали, но им почти не приходилось встречаться с Инной. Она была домоседкой, типичным “ботаником”. С ребятами общалась Янка. И ее они любили за фантазию и смелость, хоть и сторонились немного, все-таки Янка не такая, как все поселковые, особенная.

Учились хорошо обе. Но Инна внимательно слушала учителя, много читала, жадно проглатывая страницу за страницей, поэтому всегда знала материал, а Яна схватывала на лету, не стесняясь додумывать факты и делать собственные выводы.  Инна радовала учительницу математики выполненными на две-три недели вперед задачами, а Яна ставила в тупик доказанной не по книжке  теоремой. Ну что девчонке ставить? Пятерку за оригинальное мышление или двойку за то, что учебник даже не открыла? Read More

Создатели РекЛайфинга

РекЛайфинг был рожден 16 декабря 2012 года доктором Нехамой Мильсон. Но она не долго оставалась матерью – одиночкой дитя гениального. Уже в июне 2013 к разработке практики присоединилась Лель Малахи. Нехама представляет собой творческое начало в команде, но Лель присутствует в творческом мире РекЛайфинга своими глубокими сказками и рассказами, идеями и новыми методами. Административно-организационный Лель гений, но неукротимая энергия Нехамы не оставляет места для единоличного правления.